2017年4月19日，我院党委学工组在A区二楼小会议室开展了思想政治教育文献分享研讨会，院党委副书记廖爱民老师与全体专兼职辅导员老师共同参加此次分享研讨会。

廖书记在研讨会上分享的专题是“发挥高校在生态文明建设中的引领作用”，并分享了两篇专业论文。他首先从中央决策的高度指出，“党的十七大报告首次明确提出‘建设生态文明’，并将其列为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一。而党的十八大报告所提出的‘建设生态文明关乎人民福祉和民族未来’的发展大计和‘努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展’的战略任务，更标志着生态文明建设上升为了国家意志。”接着，他结合高校工作实际谈到，“生态文明建设‘五大发展理念’既有传承性，又有创新性，极大地丰富与发展了中国特色社会主义理论体系。高校是培养高素质复合型人才的摇篮，肩负着传播与弘扬生态文明的重要使命。尤其作为我们生命学科背景的学院，在师资建设、课程设置、科研平台、教学路径上应深化改革、提升质量，积极创新第二课堂的教研实践活动，立足我们的生态保护区、生态观测站等优质资源，不断挖掘生态文明教育的价值认同感，培养大学生的环保意识和社会责任担当意识。”

姜丹蓉老师和张舒老师分别围绕自己写作的《高校学生资助工作中育人机制的构建研究》和《“依法治校”命题背景下的达摩克里斯剑》两篇文章，从“高校学生资助工作更对关注贫困学生精神困顿予以关注并提供支持”以及“高校辅导员应以法治思维和规则意识开展育人工作”的方面，通过借鉴业界优秀同仁的先进工作方法，总结个人在学生思想引领和管理服务正反两方面的经验教训，为大家作了丰富的展示。姜老师和张老师分享的两个命题密切结合基层学生工作实际，激发了大家的研讨兴致。

吴近名老师以教育部思政司前司长冯刚同志去年11月发表于《思想理论教育》上的《高校辅导员队伍专业化、职业化建设的发展路径——< 普通高等学校辅导员队伍建设规定>颁布十年的回顾与展望》一文为蓝本，梳理了国家在推进“高校辅导员队伍专业化、职业化发展”过程中所面临的一些列重大问题，以及前景规划。同时，他对冯刚同志所提出的“专业归属不够清晰”、“政策支持平台不够系统”、“职业愿景尚需明确”、“职业文化建设有待加强”等几个方面也都谈了自己的工作体会，引发了现场大家的共鸣。

此外、徐雅老师、万小平老师、徐青锐老师还分别就“双创教育嵌入专业教育的原则和机制”、“高校学术社团对专业人才培养的意义”、“提高‘形势与政策’课程实效性的研究”等专题，结合他们所参阅的文献资料，做了精彩而有益的分享。